Doelgroep en accreditatie
Openbaar apotheker 2 uur
Poliklinisch apotheker 2 uur
Ziekenhuisapotheker 2 uur
CanMEDS
Farmaceutisch handelen 40% (0,8 uur)
Kennis en Wetenschap 60% (1,8 uur)
Docenten
Jeroen de Wilde
Meet the Expert: de invloed van AI op de toekomstige zorg
In deze ‘Meet the Expert’ deelt deskundige Jeroen de Wilde zijn kennis en inzichten over de invloed van AI op de toekomstige zorg. Tijdens deze bijeenkomst krijg je een inspirerend beeld van de kansen, uitdagingen en ontwikkelingen die kunstmatige intelligentie met zich meebrengt voor de zorg van morgen.
In deze MtE staan we stil bij de mogelijkheden die AI biedt, zoals het ondersteunen van zorgprofessionals bij besluitvorming, het verminderen van administratieve werkzaamheden, het vroegtijdig signaleren van gezondheidsrisico’s en het leveren van meer gepersonaliseerde zorg. Daarnaast bespreken we ook de uitdagingen en risico’s, waaronder de bescherming van privacy, gegevensbeveiliging, de betrouwbaarheid en transparantie van AI-systemen, mogelijke vooroordelen in algoritmen en het belang van menselijk contact en professionele afwegingen. Zo krijg je een evenwichtig beeld van de rol die AI kan spelen in de toekomst van de zorg.
Leerdoelen
Volgen later
Summer School
U kunt deze cursus los volgen, maar ook als onderdeel van PAOFarmacie SummerSchool pakket 2026.
Klik hier voor het progamma en inschrijving van de volledige reeks.
| Startdatum | Prijs | Locatie | Plekken beschikbaar | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Startdatum: Maandag 24 aug. 2026 | Prijs: € 130 | Locatie: Online | Plekken beschikbaar: 9 | Toon planning | Inschrijven |
Lesdagen en tijden:
Locatiegegevens:
Via ZOOM
Online |
|||||
| Startdatum: Maandag 24 aug. 2026 | Prijs: € 130 | Locatie: Online | Plekken beschikbaar: 9 | Toon planning | Inschrijven |
Lesdagen en tijden:
Locatiegegevens:
Via ZOOM
Online |
|||||
| Startdatum: Maandag 24 aug. 2026 | Prijs: € 130 | Locatie: Online | Plekken beschikbaar: 30 | Toon planning | Inschrijven |
Lesdagen en tijden:
Locatiegegevens:
Via ZOOM
Online |
|||||